Лего – конструирование «Грузовая машина»

Лего – конструирование «Грузовая машина»Лего – конструирование «Грузовая машина»

Цель: Формировать представления детей о разных видах транспорта, через один из способов конструирования, способствующего развитию творческих способностей у дошкольников, умения создавать объект из лего — конструктора DUPLO в соответствии со схемой.

Задачи: Образовательные:

— Расширять представления о специальных машинах и их значении в жизни человека.

— Знакомить детей с приёмами конструирования из лего – конструктора.

— Создание условий для формирования исследовательских умений у детей.

— Учить анализировать свою деятельность.

— Учить создавать модели транспорта по схеме.

— Закрепить знания о правилах дорожного движения.

— Развивать внимание, память, мышление, творческое воображение и речь детей.

— Развивать у детей интерес к конструированию.

— Умение работать по чертежу.

— Содействовать формированию функции самоконтроля – ребенок сравнивает постройку со схемой, видит ошибки, исправляет их.

Воспитательные:

— Формировать умение и желание доводить дело до конца.

— Воспитывать доброжелательные отношения между детьми.

Материал:

Демонстрационный материал : презентация, чертежи – развертки лего — деталей, схема постройки, иллюстрации с изображением различных машин.

Раздаточный материал : лего – конструктор «DUPLO»,«Техника», схема постройки, пейджики, микрофон.

Предварительная работа : рассмотрение разных видов транспорта, целевая экскурсия на ОАО «ШЗСА», чтение художественной литературы, сюжетно – ролевые игры «Машины моего города», «Автобус», «Военная техника», настольные и дидактические игры «Назови одним словом», «Чего не хватает» и другие. Рисование и конструирование машин. Чтение рассказов и загадки о транспорте. Беседы с детьми, просмотр видеороликов по сборке машин.

Ход НОД:

Воспитатель: — Ребята предлагаю вам отгадать загадку нашей игры.

Двери, окна, но не дом. Есть сиденья даже в нём. Фары светят, как глаза, Есть четыре колеса. Из под них клубится пыль. Это что? … .автомобиль.

Весь день по дорогам нашего города спешат большие грузовики и легковые автомобили: «Волга», «Запорожец», «Нива». Фургоны, на которых написано «ХЛЕБ», «МЯСО», доставляют продовольственные товары в магазины и детские сады. Машина «СКОРАЯ ПОМОЩЬ» спешит к больному. «Пожарная» едет, чтобы потушить пожар. Огромные грузовики везут сырьё на фабрики и заводы, строительные материалы — на стройку. Еще на улицах нашего города можно увидеть и военные машины. Военные и грузовые машины собирают на заводах нашего города ШЗСА и КАФ. Профессия людей конструируют и собирают машины, называется автомобилестроители.

Показ слайда.

Предлагаю вам отправиться в виртуальное путешествие на выставку грузовых и военных машин.

1.Машина эта непростая,

Машина эта — боевая!

Как трактор, только с «хоботком»

— Всем «прикурить» даёт кругом…. (Танк)

2. Под огнём, под пулями напрямик Всю войну прошел наш . (Броневик)

3.На пушку не похоже, а палит, дай боже….(Миномет)

4.Имя девичье носила И врага огнём косила, Вражьи замыслы поруша, Легендарная …..(Катюша)

5.Сотворил в минувший век Чудо—ухо человек….( Родар)

Показ слайда .

Воспитатель: — Ребята, сегодня мы с вами будем автомобилестроителями. Конструкторы с нашего автомобильного завода прислали нам чертежи машин. Нам с вами предстоит по этим чертежам построить модели машин. Но чтобы попасть в конструкторское бюро, нам необходимы пропускные билеты.

А билеты смогут получить самые умные, самые дружные, самые внимательные и самые старательные дети. Вы готовы? (Да) .

Мы отлично учимся!

Всё у нас получится!

Игровое упражнение «Угадай на ощупь».

Итак, вам нужно найти на ощупь деталь и назвать её. Ну, кто первый, кто самый смелый?

(Дети на ощупь отгадывают деталь и проходят в конструкторское бюро ) .

Давайте пройдем в наше бюро. Садитесь за столы, и рассмотрим наши чертежи.

(Воспитатель выставляет на доске чертежи) Рассматривание чертежей. Посмотрите на чертежи машин и скажите, какой это вид транспорта? _Это грузовой транспорт? _ Почему вы так решили? _ Потому что у всех машин есть кузов для перевозки грузов. _ Чем похожи эти машины? _ У всех машин есть общие части: кабина, фары, кузов, колёса. _ Чем они различаются? _ У машины для перевозки строительных материалов — длинный кузов. __ У машины для перевозки мебели, телевизоров, холодильников, высокий и обязательно крытый кузов. _ У молоковоза, бензовоза — цистерна. Воспитатель: — Правильно, ребята машины отличаются их назначением. Ребята, посмотрите на эти чертежи и выберете, кто и что, будет строить. Саша: — «Я буду строить автофургон и хочу, чтобы мне помогал Миша» Воспитатель: — А, ты Вика, чтобы хотела строить?

— «Я хочу построить панелевоз и буду строить с Юлей» Воспитатель: — Соня, что выберешь ты? «Мне нравится КамАЗ и я хочу, чтобы, мне помогала Даша. Воспитатель: — А ты Линара, чтобы хотела построить? — Я хочу построить молоковоз, а помощником у меня будет Аня. Воспитатель раскладывает чертежи на столы детям. Ребята, ещё раз внимательно рассмотрите свои чертежи.

Воспитатель: — Обратите внимание:

из каких частей состоит машина, изображенная на чертеже; какие детали автомобилестроителям необходимо подобрать, чтобы выполнить работу; обсудите с чего лучше начать строить машину, на какую грань ставить детали, определите этапы выполнения постройки.

А сейчас пройдём в цех, где будем собирать модели машин. Дети выставляют схемы на доску в цехе. Воспитатель:- В цехе для вас приготовлены строительные материалы и чертежи ваших моделей машин, которую вы будете строить. Ребята, к работе надо отнестись серьёзно, ведь на машинах работают люди и любая неточность — ошибка может привести к аварии. Постройка должна быть ровная, с плотно приставленными деталями.

Ну что ж, ребятки, приступаем к работе. Физкультминутка. Во время постройки звенит звонок. Воспитатель объявляет: — Ребята, у нас перерыв. Жил на свете самосвал Он на стройке побывал Покатил с утра к воротам (топающий шаг, руками изображаем руль) остановиться. Сторожа спросили: «Кто там? (наклон вперёд, вытягивая руки перед собой) Он кирпич возил и гравий, (приседания, руки изображают руль) Но, увы, застрял в канаве. Буксовал он, буксовал. (перекаты с носка на пятку) Еле вылез самосвал Самосвал сигналит громко: У меня сейчас поломка, Но с утра я снова в путь. (топающий шаг, изображающий руль) Перерыв закончен. Ребята, продолжаем работу. Подведение итогов работы. Воспитатель: — Молодцы, вы закончили работу. Вы старались. Модели машин получились необычные и очень интересные. Когда подвели итоги, воспитатель объявляет:- Ребята, к нам в цех, прибыли телевидение и журналисты. Они хотят узнать и увидеть модели, каких машин вы построили. Каждый строитель думает, что он сможет рассказать о своей модели. _ Кто будет журналистом? Соня: — Я хочу быть журналистом. — Кто будет оператором? -Дамир: — Я хочу быть оператором. Журналист объявляет в микрофон: — Внимание! Мы сейчас находимся на автомобильном заводе «ШЗСА». У нас презентация грузовых и военных моделей машин Журналист подходит к детям (к каждой модели) и спрашивает:- Расскажите, пожалуйста, о своей модели. Паша: — Эта машина называется автофургон. У неё закрытый кузов — фургон. На ней можно перевозить мебель, телевизоры, холодильники, продукты питания. Машина наша очень веселая, она как будто улыбается, несёт людям радость и добро. Журналист: — Спасибо большое. Подходит к другой модели: — А что вы можете рассказать о своей модели? Даша:- Наша машина называется КамАЗ. У этой машины высокий кузов. Она обладает высокой проходимостью и грузоподъёмностью. На ней можно перевозить песок, щебёнку, уголь, кирпичи. Журналист:- Благодарю. Подходит к другой модели. — Расскажите о своей модели. Кто из вас будет рассказывать? Артем:- Мы построили уникальную машину. Кузов у неё в виде операционной. В ней можно людям оказывать медицинскую помощь. Журналист: — Спасибо. Перед вами последняя модель. — Что вы можете рассказать о своей машине? Варя:- Эта машина называется панелевоз. У неё длинный кузов, есть крепление. На ней можно перевозить трубы, строительные панели и металл. Журналист:- Спасибо. Мы сегодня вели репортаж с автомобильного завода « ШЗСА». Фото на память. До свидания. Воспитатель: — Ребята, вы сегодня молодцы, справились с ответственным заданием, построили очень интересные модели машин. Я надеюсь, все ваши модели будут пользоваться большим спросом.

Дорогие друзья, если Вам понравилась статья, поддержите Нас, поделитесь с Друзьями!